Tīmeklis2024. gada 23. maijs · Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata pratindakan kemampuan motorik kasar anak yaitu 35,3% siklus I meningkat menjadi 53,5% dan mengalami peningkatan paling tinggi pada siklus II menjadi 65,83%. Tīmeklisegrang. Kemampuan motorik kasar anak akan dilatih dalam permainan egrang ini. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peran permainan tradisional egrang dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak. Untuk mengetahui pemanfaatan permainan tradisional egrang dalam mengembangkan …
BAB II LANDASAN TEORI a. Kegiatan Bermain Clay - IAIN Kediri
Tīmeklismotorik merupakan proses memperoleh keterampilan dan pola gerakan yang dapat dilakukan anak. Misalnya dalam kemampuan motorik kasar anak belajar … TīmeklisAspek perkembangan motorik kasar anak mudah terlihat karena berhubungan dengan aktifitas fisik. Pertumbuhan dan perkembangan pada setiap anak tidaklah sama, hal ini dipengaruhi oleh faktor … heap sort ppt download
BAB II ACUAN TEORETIK A. Hakikat Motorik 1. Pengertian Motorik
Gerakan motorik kasar adalah kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak oleh karena itu, biasanya memerlukan tenaga karena dilakukan oleh otot-otot yang lebih besar. Menurut Bambang Sujiono bahwa pengembangan gerakan motorik kasar juga. TīmeklisGerak ini secara jelas dibedakan menjadi gerak kasar dan halus. Menurut Emdang Rini Sukamti (200:15) bahwa perkembangan motorik adalah sesuatu proses kemasakan … Tīmeklismeningkatkan motorik kasar anak. B. LANDASAN TEORI 1. Kajian Teori a. Motorik Kasar 1) Pengertian motorik kasar Motorik kasar adalah suatu gerakan tubuh dengan memerlukan tenaga yang menggunakan otot-otot besar yang dipengaruhi oleh kematangan anak itu sendiri. 2) Tujuan perkembangan motorik kasar heap sort o notation